"Il fiume in festa". Lo spettacolo di fine anno della Scuola "Grassa" di Mazara
In un pomeriggio di emozioni e riflessioni, gli alunni dell'Istituto Comprensivo "Giuseppe Grassa" di Mazara del Vallo hanno concluso il loro percorso annuale con lo spettacolo “Il fiume in festa: un fiume di legalità".
Al Teatro Rivoli l’evento ha visto la partecipazione attiva di studenti dalla scuola dell'infanzia fino alla scuola media. Danza, musica, performance canore, coreutiche e teatrali. La manifestazione, che ha avuto luogo il 29 maggio, è stata il culmine di un anno di progetti scolastici dedicati alla diffusione della cultura della legalità e alla lotta contro la violenza di genere. Il progetto si è proposto di sensibilizzare i giovani al rispetto dei diritti umani e alla necessità di contrastare ogni forma di sopruso e discriminazione.
Il pomeriggio ha preso il via con “Una favola per crescere” dei più piccoli, seguita dalle esibizioni corali “Cento passi” e “Supereroi” delle classi superiori. Lo spot sociale “#noi non ci stiamo: fermiamo insieme la violenza sulle donne” ha lanciato un forte messaggio contro la violenza di genere.
Dopo essere stato presentato il progetto Tutting il coro ha poi incantato con canzoni in inglese e spagnolo.
La rappresentazione teatrale “Siamo Capaci” ha reso omaggio a Giovanni Falcone e Paolo Borsellino, mentre lo spettacolo “Per amor venne in furore e matto” ha offerto una performance visivamente coinvolgente. La serata si è chiusa con un'esibizione corale e strumentale, lasciando il pubblico con un forte messaggio di speranza e legalità.
L'evento ha dimostrato come l'educazione alla legalità possa essere vibrante e coinvolgente, unendo studenti, insegnanti e famiglie nel comune obiettivo di costruire una società più giusta e consapevole. Soddisfatta del percorso fatto la dirigente dell’Istituto, Mariella Misuraca, che nei suoi interventi sul palco ha sottolineato l’impegno che si sta mettendo in campo per offrire un percorso educativo in cui siano al centro legalità e cultura del rispetto.
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